Marëdhënjet PRIND-FEMIJË?

[Pseulinda]

Vargjet e meposhtme kane nje programe sa poetik aq edhe psikologjik per maredhenjet PRIND-FEMIJË.

Femijet tuaj nuk jan femijet tuaj
ata jane djemt dhe vajzat e jetes
qe premton per ta.

Pse jan me ju,nuk ju takojne juve
u jepni dashuri por jo mendimet tuaja
ata kan te tyret.

Mund te kufizoni trupat por jo shpirterat e tyre
sepse ata burojne nga shtepit e se nesermes
atje ku ju nuk mund te arrini as ne enderr.

Mundohuni te beheni si ata
por mos kerkoni qe ata te behen si ju.

Ju jeni harku prej te cilit femijet tuaj
si shigjeta te gjalla,hidhen ne ardhmeri
ndersa shigjetari sheh shenjen
ne rrugen e perjeteshme.

Ai ju lemon me pushtetin e vet
le te jete kjo kenaqesi per ju
sepse ai do shigjeten qe fluturon
dhe harkun qe eshte i qendrueshem.

Te mundohemi bashkarisht te flasim si duhet te jene raportet PRIND-FEMIJË. dhe.Ku kan te drejt prinderit te nderhyne ne jeten e femijeve te tyre e ku jo?

[Emilia]

Vargjet e meposhtme kane nje programe sa poetik aq edhe psikologjik per maredhenjet PRIND-FEMIJË.

Femijet tuaj nuk jan femijet tuaj
ata jane djemt dhe vajzat e jetes
qe premton per ta.

Pse jan me ju,nuk ju takojne juve
u jepni dashuri por jo mendimet tuaja
ata kan te tyret.

Mund te kufizoni trupat por jo shpirterat e tyre
sepse ata burojne nga shtepit e se nesermes
atje ku ju nuk mund te arrini as ne enderr.

Mundohuni te beheni si ata
por mos kerkoni qe ata te behen si ju.

Ju jeni harku prej te cilit femijet tuaj
si shigjeta te gjalla,hidhen ne ardhmeri
ndersa shigjetari sheh shenjen
ne rrugen e perjeteshme.

Ai ju lemon me pushtetin e vet
le te jete kjo kenaqesi per ju
sepse ai do shigjeten qe fluturon
dhe harkun qe eshte i qendrueshem.

Te mundohemi bashkarisht te flasim si duhet te jene raportet PRIND-FEMIJË. dhe.Ku kan te drejt prinderit te nderhyne ne jeten e femijeve te tyre e ku jo?

ket e kam degju nje her ne nje filem....dhe shum me ka pelqy...ju falm shum qe e keni pru ketu;)

[Pseulinda]

Emijia une nuk e kom ndegju ne filem,e kom pas tem ne fakultet dhe e kam pas mesu me aq deshir sa kurr nuk e harroi ket tem.... Mendoi qe ja vlen me fol per kete tem....ka shum gjana te cilat mendojm qe i dim e nuk i dim ne lidhje me kete tem...te pakten ashtu mendoi une

[Milot_Krasniqi]

Vargjet e meposhtme kane nje programe sa poetik aq edhe psikologjik per maredhenjet PRIND-FEMIJË.

Femijet tuaj nuk jan femijet tuaj
ata jane djemt dhe vajzat e jetes
qe premton per ta.

Pse jan me ju,nuk ju takojne juve
u jepni dashuri por jo mendimet tuaja
ata kan te tyret.

Mund te kufizoni trupat por jo shpirterat e tyre
sepse ata burojne nga shtepit e se nesermes
atje ku ju nuk mund te arrini as ne enderr.

Mundohuni te beheni si ata
por mos kerkoni qe ata te behen si ju.

Ju jeni harku prej te cilit femijet tuaj
si shigjeta te gjalla,hidhen ne ardhmeri
ndersa shigjetari sheh shenjen
ne rrugen e perjeteshme.

Ai ju lemon me pushtetin e vet
le te jete kjo kenaqesi per ju
sepse ai do shigjeten qe fluturon
dhe harkun qe eshte i qendrueshem.

Te mundohemi bashkarisht te flasim si duhet te jene raportet PRIND-FEMIJË. dhe.Ku kan te drejt prinderit te nderhyne ne jeten e femijeve te tyre e ku jo?

shume me pelqej teksti edhe shume mire shpresoj se me keto vargje ke pas sukses ne tem

[Pseulinda]

Me vjen mir qe te pakten po knaqeni me keto vargje,mirpo nuk jam e kenaqur me faktin qe nuk ka pergjigje. mendoje qe eshte tem e qart dhe se kemi mjaft per te folur.

Une per vete kam pas rast te kem nje shoqe te cilen kurr se linin prinderit qe te dilte ,me arsyen e vetme qe ka kohe mjaft kur ka mu knaqe,qetash e ka boll shkollen (shkoll-shpi). A duhet prinderit te sjellen ne kete menyr me nje vajz e cila kurr nuk e keqperdorte lirin familjare?

[Emilia]

Me vjen mir qe te pakten po knaqeni me keto vargje,mirpo nuk jam e kenaqur me faktin qe nuk ka pergjigje. mendoje qe eshte tem e qart dhe se kemi mjaft per te folur.

Une per vete kam pas rast te kem nje shoqe te cilen kurr se linin prinderit qe te dilte ,me arsyen e vetme qe ka kohe mjaft kur ka mu knaqe,qetash e ka boll shkollen (shkoll-shpi). A duhet prinderit te sjellen ne kete menyr me nje vajz e cila kurr nuk e keqperdorte lirin familjare?



Sis kto vargje jan shummm te bukura,edhe shume kan D.M.th-nje te madhe...

Edhe pse ne kemi linde femijte,kemi edukur, rrite ,sakrifiku shum per ta,nuk kemi te drejte te jau ndrydhim ndjenjat,femija don edukate por don edhe lirin e te menduarit,femija do qe prindi i tije te ket besim ne te sikure edhe femija qe ka besim ne prind,por shum prind mendojne qe gjithmone kan te drejte gjithmone ata din qka a mire per femijen dhe kshtu vazhdojne te ndrydhin ndjenjat e femijes dhe te shendrojne femijen e tyre ne nje zog te mbyllun ne kafaz...Cdo njeri duhet te jete i lire te vendos per te ardhmen e tije,prindi duhet ndimuare s ate mundet,por kurre ska te drejte prindi te komandoi jeten e femijes ....sepse gjith ata femije qe rriten ne shtypje nuk do jene kurre te afte te arrijne ate q eka arrite nej femije i rritune ne liri(kuptohet ne cfare lirie ,jo te tepruar) .....ne kemi nevoje per prinderit ,por sduhemi te jemi te mvarure ne ta kure te kemi arite nje moshe te pjekunis...

[Pseulinda]

Emilia shum bukur qenke pergjigj.... te lumt.....

[Kaltrina]

Vargjet e meposhtme kane nje programe sa poetik aq edhe psikologjik per maredhenjet PRIND-FEMIJË.

Femijet tuaj nuk jan femijet tuaj
ata jane djemt dhe vajzat e jetes
qe premton per ta.

Pse jan me ju,nuk ju takojne juve
u jepni dashuri por jo mendimet tuaja
ata kan te tyret.

Mund te kufizoni trupat por jo shpirterat e tyre
sepse ata burojne nga shtepit e se nesermes
atje ku ju nuk mund te arrini as ne enderr.

Mundohuni te beheni si ata
por mos kerkoni qe ata te behen si ju.

Ju jeni harku prej te cilit femijet tuaj
si shigjeta te gjalla,hidhen ne ardhmeri
ndersa shigjetari sheh shenjen
ne rrugen e perjeteshme.

Ai ju lemon me pushtetin e vet
le te jete kjo kenaqesi per ju
sepse ai do shigjeten qe fluturon
dhe harkun qe eshte i qendrueshem.

Te mundohemi bashkarisht te flasim si duhet te jene raportet PRIND-FEMIJË. dhe.Ku kan te drejt prinderit te nderhyne ne jeten e femijeve te tyre e ku jo?


Me pelqeu kjo poezi e Kristianes,gjithashtu edhe thelbi i temes qe ka hapur,edhe mendimi i Emilies me pelqeu gjithashtu.
Prindi me femijet duhet me qene i lidhur ne maksimum,edhe duhet ti jep keshilla femis tere jeten,sepse edhe nese ti je i martuar,e mendon qe jeni i vetdishem per disa gjera prap se prap ki nevoj per kshilla dhe frymzime te prindit,gjithmone mbetesh femija i atij prindi.Kuptohet se nuk pajtohem me ata prid qe i rrin femijes gjithnje mbi koke dhe nuk e lene asgje te bej si te don,femija duhet te kete nje liri por me mase,dhe gradualisht ajo liri te zgjerohet me vetedijsimin e femiut,sepse ka njeri se nuk mbushet mend kurre,ai nenstop ka nevoj per kshilla.
Une mendoj se prindi me femijen duhet te jete shok.

Suksesi i femijes kryesisht varet nga prindi.Ja edhe disa keshilla qe me duket se jane te lidhura me temen :


-tregoj femijes tend rastet me efekt pozitiv te femirise suaj shkollore.Jo ato ku keni qene rrebel,i pamesuar,sherragji,genjeshtar-femija i kopjon.

-bej nje orar femijes(nese eshte i rritur beje orarin me te)ku te programohen te gjitha aktivitetet ditore te femijes dhe prezantoje ne at menyre qe ai te bie ne pelqim me ty.

-kontrolloje nese femija yt po meson,apo ben diqka tjeter gjate ores se mesimit.Kur mundesh kontrolloja detyrat e shtepise apo bej qe femija tju thot mesimin juve-te pakten nje here ne jave .

-shperbleje femin kur perpiqet dhe merr rezultate,sepse eshte kenaqsi per te.

-disiplinoje femijen ne ate forme qe ai ta kuptoje se nuk eshte vetem nje urdher nga prindi diqka kur i thu por eshte edhe per te miren e tij.

-kurre mos e disiplino femijen ne inat e siper .

-inkurajoje dhe nxite femijen per te lexuar libra.

Prindi perpos qe duhet ti jep keshilla femijes dhe disiplina gjithashtu duhet ti njeh edhe te drejtat e femijes.Ja disa te drejta te femijes :

-te drejtat per barazi dhe mosdiskriminim
-e drejta per mbijetese dhe zhvillim
-e drejta per te pasur emer dhe shtetesi
-e drejta per te jetuar me prinder
-e drejta per te mos u zhvendosur ne menyre te paligjshme,as nga prinderit
-e drejta e shprehjes se mendimit
-e drejta e mendimit,ndergjegjes dhe fese
-e drejta per te pasur nje jete private
-e drejta per te pasur nje informacionin e nevojshem
-e drejta per tu mbrojtur nga qdo forme shfrytezimi

[Marisa]

Kam deshire ta diskutoj me ju kete teme. Si mendoni, prinderit e sotem a i kuptojne femijet e tyre, sidomos ato qe jane ne moshen e adoleshences?
Pse lindin mosmarrveshje midis tyre, se mos ndoshta ajo cke perceptojne adoleshentet eshte e pakuptueshme per prinderit? Them sepse koherat kane ndryshuar e ditet jane te tjera.

Ju,si mendoni per kete?

[liburna]

Femijet e mije jane
Siguria e vazhdimit te kodit Gjenetik
ne te ardhmen!

Jan nga une,
pjes imja qe i falen natyres,
mba shpres qe dhe ata te ken kujdes
(si dhe mua dikur me eshte besuar)
vazhdimesine e kodit Gjenetik

nuk kufizo njeri
por ndiko per te dhe per ardhmeri

ata jan si une,por mba shpresen qe do
te arrin te jen nji nga ditet e ardhme ndryshe?

Une jam kasolleja nga e cila ata vine
une i pergadit per te ardhmen Dallge
dhe te tmershme stuhi??
aq sa une di.

Shigjetari i fali udhen dhe aftesine e fluturimit
por,ata le te aterojn ashtu sic i ka hije
nje qenje te gjall Inteligjente te suguroi
ardhmerine pasardhesit(kodit gjenetik)
si dikur me pare i fali dikush stergjyshevet!

Asgje tjeter pos Instiktit per mbijetes?
Mos i fal natyres Emocionin sepse ajo ka regullat e evolucionit....

P.s.nuk ishte plani te reduktoj c'do gje ne ate minimale,
Njeriu(qenja e gjalle)nuk ka udhe tjeter pos t'i mbahet,
instiktit per mbijetes.

[P. Shtjefen]

Fëmijët e dhunshëm dhe faktorët që ndikojnë



Dr. Skënder Demaliaj | 10/05/2009


"FËMIJËT MËSOJNË ATË QË JETOJNË"

Nëse një fëmijë jeton në kritikë, mëson të dënojë.
Nëse një fëmijë jeton në urrejtje, mëson të luftojë.
Nëse një fëmijë jeton në ironi, mëson të jetë i ndrojtur.
Nëse një fëmijë jeton në turp, mëson të ndihet fajtor.
Nëse një fëmijë jeton në tolerancë, mëson të jetë i durueshëm.
Nëse një fëmijë jeton në inkurajim, mëson të ketë besim.
Nëse një fëmijë jeton në lavdërim, mëson të vlerësojë.
Nëse një fëmijë jeton në çiltërsi, mëson drejtësinë.
Nëse një fëmijë jeton në siguri, mëson të ketë besnikëri.
Nëse një fëmijë jeton në pranim dhe në miqësi, mëson të gjejë dashurinë në botë.


VËSHTRIM SOCIAL-PSIKOLOGJIK / Familja, shkolla, shoqëria dhe fëmijët e dhunshëm. 6 faktorë që formojnë fëmijë të dhunshëm
Fëmijët janë objekt dhe subjekt i dhunës. Mbi ta padrejtësisht, arbitrarisht dhe në kundërshtim me Kartën e të Drejtave të tyre, ushtron dhunë psikologjike e fizike prindi, mësuesi, polici, më të rriturit, por edhe një pjesë e fëmijëve përdorin dhunë mbi njëri -tjetrin, ndaj fëmijëve më të vegjël në moshë, bile në disa raste edhe ndaj të rriturve. Me dhimbje, por duhet të pranojmë se është rritur numri i rrahjeve midis fëmijëve (në disa raste edhe grup me grup), është rritur numri i fëmijëve që mbajnë thika, në ndonjë rast edhe armë, është rritur numri i vjedhjeve e i grabitjeve prej tyre, veçanërisht ndaj vajzave dhe grave, rastet e plagosjeve me thika, me armë, që çojnë deri në vdekje. Natyrshëm lind pyetja: Përse është rritur numri i fëmijëve të dhunshëm? Se shoqëria jonë është e dhunshme, se në familje ka dhunë, se po rritim fëmijë të dhunshëm. Nuk lindin të dhunshëm..., por bëhen të tillë. Fëmijët e familjeve ku ka dhunë, vuajnë më shumë nga probleme të sjelljes dhe janë më pak të aftë për të vepruar në shoqëri, në krahasim me fëmijët që vijnë nga familje ku nuk ka dhunë. Një studim kanadez tregon se, nëse fëmija është i pranishëm në konfliktet e prindërve, ku përdoret dhuna si mjet për zgjidhjen e tyre, "ka shumë gjasa të parashikohet se edhe ai vetë do të bëjë krime kundër personit kur të rritet, si sulme ndaj personit, përpjekje për përdhunim, përpjekje për vrasje, rrëmbime dhe vrasje". Edhe një përqindje e lartë e fëmijëve të rrugës, janë rrjedhojë e dhunës në familje. Origjina e dhunës i ka rrënjët në strukturën shoqërore dhe në një tërësi të ndërlikuar vlerash, traditash, zakonesh dhe besimesh që lidhen me të. Dhuna është shkak i një personaliteti agresiv.

Faktorët që ndikojnë tek fëmijët për t'u bërë të dhunshëm e për të kryer krime, janë shumëdimensionalë:


1. Faktorë ekonomikë: varfëria, veçanërisht në zonat rurale e të izoluara nga pjesët e tjera të territorit. Shumë fëmijë e kanë braktisur shkollën për shkaqe ekonomike. Gjithashtu, një pjesë e tyre, nga komuniteti rom apo nga familjet që kanë ardhur në metropolin Tiranë-Durrës, apo kanë zbritur nga zonat malore në qytete, nuk gjejnë mjedisin e përshtatshëm social dhe ekonomik për të zhvilluar personalitetin e tyre, për shkak edhe të kushteve të rënda ekonomike.
2. Faktorë që lidhen me familjen: mungesa e kontrollit të përshtatshëm prindëror, prindër të ashpër me një orientim disiplinor jo të qartë, divorcet e prindërve, mungesa e vlerave familjare. Studimet psikologjike tregojnë se fëmijët e keqtrajtuar nga prindërit e tyre bëhen më vonë prindër keqtrajtues për fëmijët e tyre.
Jeta në një shtëpi të dhunshme, apo në një komunitet të dhunshëm, mund të krijojë turbullime tek fëmija, sepse ai beson se prindërit e tij nuk mund ta mbrojnë. Kështu, fëmijët më të rritur kërkojnë të gjejnë "të fortët" dhe "ata me pushtet", kryesisht në grupet e moshatarëve sesa në marrëdhëniet me prindërit. Pra, sjellja agresive dhe dhuna e shfaqur janë reagim ndaj situatave që ai i mendon se e kërcënojnë. Aspiratat e prindërve për fëmijët dhe vlerat prindërore luajnë rol formues në të gjitha aspektet e zhvillimit të tij, sepse shkak i shfaqjes së dhunës tek fëmijët është keqpërshtatja midis prindërve dhe fëmijës (një fëmijë i shkathët dhe energjik dhe një prind i ngathët, krijon lidhje emocionale të tendosur).
Prishja e marrëdhënieve familjare, konfliktet dhe mosmarrëveshjet prindër-fëmijë, janë shkaku i rritjes së frikës dhe pasigurisë së fëmijëve, i largimeve të tyre nga shtëpia deri në braktisje të familjes, i futjes së tyre në banda kriminale.
3. Faktorë që lidhen me shkollën: frekuentim i dobët, largime nga orët e mësimit, dobësim dhe prishje e disiplinës në shkollë, marrëdhënie jo të mira mësues-nxënës dhe nxënës-nxënës, dhunë fizike dhe psikologjike nga ana e mësuesve ndaj nxënësve, motivim i pakët i nxënësve për të mësuar, shkatërrim i bazës materiale në shkollë, kontroll i dobët dhe ndëshkime të buta për nxënësit që vijnë në shkollë me mjete të forta, thika apo edhe armë zjarri.
4. Faktorë politikë: lidhja e krimit me politikën, mosfunksionimi i shtetit ligjor, veçanërisht në sistemin e drejtësisë për të luftuar kriminalitetin, e veçanërisht krimin e organizuar. Dhuna e pandëshkuar është terren i mirë që njeriu të kalojë pa shumë hezitime në sjellje agresive.
5. Faktorë socialë: alkooli, droga, prostitucioni, pabarazia e gruas me burrin, programe me karakter joshoqëror që transmetohen nga mediat, ku një rol negativ dhe shumë të dëmshëm luajnë filmat me vrasje (me killera). Dhuna e filmave merret si model për reagimet e mëvonshme personale dhe njeriu modelohet për t'u sjellë në mënyrë agresive.
6. Faktorë psikologjikë: stresi, depresioni, sëmundjet mendore, prejardhje nga familje të dhunshme, faktorët individualë të personalitetit si, temperamenti, dëshira për të qenë i fuqishëm, kurioziteti për të ushtruar dhunë.
Teoria e të mësuarit social e vlerëson agresivitetin si një formë të sjelljes së mësuar sociale. Agresiviteti mësohet nëpërmjet vëzhgimit dhe imitimit të njerëzve të tjerë dhe ruhet nëpërmjet përforcimit pozitiv.
Rritja e dhunës tek fëmijët, përveç rrezikshmërisë shoqërore, cenimit të të drejtave të njeriut, të jetës së njeriut, çon edhe në rritjen e kostos ekonomike, rrit shpenzimet nëpërmjet shërbimeve që shoqëria duhet të kryejë për t'u ardhur në ndihmë viktimave, për trajtimin mjekësor, për policinë, gjykatat, shërbimet e sigurimeve shoqërore, etj.
Nuk mjafton të marrësh nisma për uljen e dënimeve të fëmijëve, për trajtim më të mirë në qeli e për përmirësimin e kushteve në burg (nuk e mohojmë se edhe kjo ka anët pozitive), por e rëndësishme është të zbatohen politika arsimore, ekonomike, juridike, sociale që e ulin shkallën e kriminalitetit tek fëmijët, adoleshentët.
Parandalimi i krimit tek fëmijët është një problem serioz për shtetin e shoqërinë tonë, është e duhet të jetë pjesë integrale e politikave të arsimit.



12 sugjerime për mësuesit dhe ne të tjerët

Dhuna fillon në mendjet e njerëzve. Shkolla duhet të edukojë individë që ideojnë "mbrojtjen e paqes" në mendjet e tyre. Në shkollën tonë duhet të ketë më shumë programe e tema mësimi kundër dhunës.
-Të aftësohen nxënësit e mësuesit për zgjidhjen paqësore të konflikteve, për rritjen e përsosjen e aftësive komunikuese midis palëve, për demokratizimin e marrëdhënieve.
-Mësuesit të kenë një qëndrim model për nxënësit e tyre në zhvillimin e sjelljeve e të zakoneve jo të dhunshme.
-Rritja e shërbimeve këshillimore psikologjike, sociale e pedagogjike në shkollë.
-Të organizohen konferenca me karakter edukativ mbi dhunën.
-Forcimi i disiplinës, zbatimi i rregullores. Ndëshkime të ashpra për nxënësit e dhunshëm dhe për mësuesit që përdorin dhunën.
-Projekte të përbashkëta shkollë-familje-shoqëri me temë: "Edukimi dhe toleranca", "Të njohim e të zbatojmë Konventat e të Drejtave të Fëmijëve".
-Të ngrihet shkolla e riedukimit dhe të rritet bashkëpunimi komunitet-polici.
-Shkolla t'u afrojë prindërve programe konkrete e të specializuara, me nivel të lartë se si mund të rriten e edukohen fëmijë jo të dhunshëm. Kjo është shumë e rëndësishme të kuptohet dhe shoqëria shqiptare të ndërgjegjësohet që, këta fëmijë (të vegjël sot), edhe kur të rriten e të martohen, do të imitojnë sjellje të dhunshme të prindërve, me përjashtim të rasteve kur kanë kërkuar ndihmë të specializuar për të ndryshuar sjelljet e tyre. Fëmijët e mësojnë këtë ves (dhunën) në familje dhe e përdorin për të siguruar atë që dëshirojnë. Ndëshkimi i prindërve që ushtrojnë dhunë ndaj fëmijëve të tyre.
-Programe për fëmijët e rrugës, veprimtari që u interesojnë fëmijëve, çlodhëse dhe argëtuese.
-Dhënia e hapësirës së domosdoshme për çdo fëmijë.
-Inkurajimi dhe stimulimi i grupeve të ndryshme të fëmijëve që nuk e përdorin dhunën.
-Ndryshime në legjislacion, në rregulloren e shkollës, në kodin penal, civil dhe familjar, veçanërisht ligji për mediat, që lidhet me filmat me dhunë e vrasje, të cilët jepen në çdo kohë.


Vargjet sintezë të Nolte janë tepër domethënëse


"FËMIJËT MËSOJNË ATË QË JETOJNË"
Nëse një fëmijë jeton në kritikë, mëson të dënojë.
Nëse një fëmijë jeton në urrejtje, mëson të luftojë.
Nëse një fëmijë jeton në ironi, mëson të jetë i ndrojtur.
Nëse një fëmijë jeton në turp, mëson të ndihet fajtor.
Nëse një fëmijë jeton në tolerancë, mëson të jetë i durueshëm.
Nëse një fëmijë jeton në inkurajim, mëson të ketë besim.
Nëse një fëmijë jeton në lavdërim, mëson të vlerësojë.
Nëse një fëmijë jeton në çiltërsi, mëson drejtësinë.
Nëse një fëmijë jeton në siguri, mëson të ketë besnikëri.
Nëse një fëmijë jeton në pranim dhe në miqësi, mëson të gjejë dashurinë në botë.


gazeta shekulli